Aprendiendo Unos de Otros

Una historia de una partidaria de El Hogar por Patricia Roeser

Como profesora de educación especial jubilada, me sentí honrada cuando la Profesora Karla, la maestra de lectura, me pidió apoyo en una de sus clases de recuperación. Aunque estaba durante una semana de vacaciones, algunos estudiantes no habían hecho bien en sus exámenes, pues algunos maestros se habían ofrecido su tiempo a trabajar con los estudiantes por unos dias.

No estaba segura de qué esperar pero encontré a los estudiantes sentados pacientemente en tres mesas rectangulares, separadas por grado. Profesora Karla me explicó rápidamente cual lección estaba enseñando. Primero iba a tener los nueve estudiante del quinto grado turnarse leyendo la historia, “El Trabajador y el Tigre”, una leyenda de India en el lector Basal de quinto grado. Ella dijo que necesitaban practicar “Causa y Efecto” y escribirse cualquier palabras de vocabulario que no sabían mientras estaban leyendo. Después de terminar leyendo y discutiendo la historia, debían enumerar las palabras en orden alfabético entonces usar diccionarios para buscar y escribir definiciones de cada palabra.

Tragué, preguntándome si mi español era suficiente para manejar esta tarea con éxito, pero Profesora Karla fue a trabajar con sus estudiantes de tercero, y cuarto grado dejándome sola! Así que tomé un salto de fe, y me metí de lleno. Los estudiantes leyeron los párrafos hábilmente y con entusiasmo, volviéndose impacientes solamente si el próximo lector perdió su lugar, o tropezaron con una palabra. Fui siguiendo con mi dedo locamente, a veces no entendiendo en detalle que estábamos leyendo! Después de unos párrafos, conté a los estudiantes que no entendí completamente de qué trataba el párrafo pasado, y uno de los estudiantes resumió rápidamente. A veces no entendía el resumen pero era bueno fingiendo! Por fin terminamos con la leyenda y una pequeña discusión, entonces nos podiamos enfocar en las tareas de vocabulario. Para mí este fue mucho más fácil de manejar y explicar, y cada estudiante trabajó independientemente con las palabras.

Mientras fui enseñando un poco de comprensión, pronunciación, y como usar diccionarios, sentí que había aprendido de ellos tanto como ellos habían aprendido de mí. Aprendí que estos estudiantes de quinto grado en El Hogar tenían ganas de aprender, ya habían aprendido muchas habilidades académicas, respondían bien a la estructura, y eran pacientes con una profesora con habilidades de Español limitadas. Aunque habían otros estudiantes jugando fútbol y con tiempo libre afuera, estos estudiantes persistían con sus estudios y demostraron buena concentración. Fue una experiencia alegre y humillante trabajar con esos niños, y tengo un gran fe que continuarán a madurar y desarrollar como ciudadanos jóvenes de Honduras.